Dentro de Project Zero han surgido varias líneas nuevas de investigación, incluyendo la de Visible Thinking/ Pensamiento Visible liderada por Dr. David Perkins, Dr. Ron Ritchhart, Dra. Shari Tischman y Dra. Patricia Palmer. La idea que Visible Thinking propone es la de ayudar al individuo a “ver” aquellas acciones (movimientos) que se llevan a cabo cuando el individuo está pensando, con el propósito de que sea consciente y luego interiorice los procesos y movimientos que conducen a un pensamiento más crítico y objetivo.
Tras varios años de investigación y puesta en práctica de estas estrategias, Visible Thinking no sólo optimiza el proceso de pensamiento en los adolescentes y adultos, sino que también aumenta las habilidades cognitivas desde la infancia en adelante. Por lo tanto, la formación de buenos hábitos de mente debe empezar desde una temprana edad en la infancia. A través de juegos y rutinas que estimulan la metacognición. Los estudiantes y se conciencian de los procesos de pensamiento más adecuados para diferentes situaciones y los interiorizan para luego aplicarlos de manera rutinaria, espontánea y consciente.
Del enfoque de Pensamiento Visible, surgen una variedad de rutinas de pensamiento que se usan como herramientas para desarrollar la metacognición y para preparar un contexto de pensamiento y aprendizaje en el que todos los agentes, docentes, estudiantes, familiares y todo quien decide aplicar estos conceptos, hablan el mismo lenguaje. Estas rutinas están diseñadas para ser utilizadas en el contexto de cualquier materia escolar con el propósito de optimizar el desarrollo del aprendiz tanto en el conocimiento de la materia como en habilidad intelectual.
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